Os dejo un pequeño glog sobre el arte del toreo
http://cabubiri.glogster.com/El-arte-del-toreo/
Un saludo
miércoles, 18 de mayo de 2011
domingo, 15 de mayo de 2011
Mi proyecto Cuadernia
Este proyecto lo hemos realizado por parejas. El tema con el que hemos trabajado es `` La Energía. La luz y el Sonido´´. Está destinado a alumnos de sexto de Primaria.
Objetivos:
El alumno será capaz de:
- Definir qué es la Energía.
- Diferenciar entre las fuentes de energía renovables de las no renovables.
- Nombrar los distintos tipos de energía existente.
- Clasificar las cualidades que permiten diferenciar unos sonidos de otros.
- Enumerar los distintos tipos de transformaciones de energía.
- Explicar qué es la Reflexión de la luz.
- Concretar el funcionamiento de la producción de la voz.
Su elaboración no ha sido complicada, ya que es un recurso sencillo y de fácil manejo. Además, consideramos que es una nueva manera participativa y activa de enseñar en clase, y que de ésta manera los alumnos disfruten aprendiendo.
Algo que me ha parecido muy útil en este trabajo, ha sido la utilización del programa save2pc, que nos ha permitido subir a nuestro proyecto vídeos desde la Red.
El trabajo consta de :
- Diecinueve páginas.
- Explicación de la teoría y actividades de aplicación
- Diferentes fondos, sonidos, imágenes, ...
- Actividades creadas.
viernes, 13 de mayo de 2011
Concurso de vídeos. Este es mi proyecto ganador.
Este trabajo es muy divertido. En grupos de cuatro debemos hacer un vídeo sobre un tema libre. Después se lo tendremos que entregar a Ricardo y finalmente habrá una ``Gran gala´´, dónde todos los vídeos de los alumnos se expondrán. El ganador evitará el examen. Nosotros elegimos ``bullying escolar´´. Escogimos este tema porque creemos que es algo muy grave que ocurre cada vez más en la mayoría de las escuelas. Nos reunimos para decidir cómo lo podíamos hacer, la vestimenta que teníamos que utilizar, los medios con los que contábamos, y el medio dónde lo podíamos hacer. Para realizar el montaje, Ricardo nos ha proporcionado un programa con lo que poder hacerlo, se llama Windows Movie Maker.
Windows Movie Marker
Windows Movie Maker es un software de edición de vídeo creado por Microsoft.Fue incluído por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.
El desarrollo de Windows Movie Maker fue abandonado después del lanzamiento de Windows Vista; su sustitución, Windows Live Movie Maker, incluirán con Windows Live Essentials, una descarga gratuita de Windows Live; sin embargo Microsoft ha afirmado que Windows Live Movie Maker no tendrá las mismas características que Windows Movie Marker.
Enlace descarga: http://windows-movie-maker.softonic.com/).
Moodle
Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Unprofesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 85 idiomas.
Enlace de acceso: http://www.escunionline.com
Promueve una pedagogía constructiva social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
miércoles, 4 de mayo de 2011
Diario de clase
Cómo hacer un Webquest
EL trabajo que tenemos que realizar es un tema de Primaria. Lo tendremos que hacer mediante Word y después sólo tendremos que copiar y pegar.
Ricardo nos ha dejado una guía para que no tengamos ningún problema.
Valoración personal:
Esta clase nos ha gustado bastante. Este programa nos parece muy interesante y no le encontramos ninguna complicación. Esperemos que sigamos así y que podamos hacer muy buen trabajo.
Webquest
El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Para crear un webquest: http://www.webquest.es/
domingo, 1 de mayo de 2011
Mi proyecto Prezi
Hemos terminado nuestro proyecto Prezi. Es el trabajo más dífícil del curso, desde nuestro punto de vista. El tema que hemos escogido es el Romanticismo.
Nos ha quedado muy bien, espero que el profesor nos ponga muy buena nota.
miércoles, 27 de abril de 2011
Diario de clase
Catorceava clase
Hoy Ricardo nos ha explicado qué es un Webquest. Un Webquest es una herramienta de trabajo para los alumnos en Internet. El profesor nos ha mandado realizar un trabajo sencillo. Teníamos que responder a unas preguntas que nos ha dado.
http://www.webquest.es
Valoración personal:
La clase de hoy me ha gustado mucho. El programa con el que hemos trabajado hoy me ha parecido muy interesante y creo que me gustará trabajar con él.
miércoles, 30 de marzo de 2011
Diario de clase
Treceava clase
Ricardo ha comenzado proponiéndonos tres trabajos:
- Una clase de sexto de Primaria
- Un cuento adaptado
- Una exposición
Nos ha dejado dos programas para elegir: Open Office ó Prezi
Ricardo nos ha enseñado a utilizar Open Office, nos ha dejado en moodle una guía por si tenemos dudas.
Valoración personal:
La clase de hoy no me ha gustado nada. El nuevo trabajo no me atrae mucho. No me gusta trabajar con Open Office, creo que lo voy hacer con Prezi me resulta más fácil.
Open Office
OpenOffice.org (frecuentemente escrito OOo para abreviar) es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. Está disponible para varias plataformas, tales como Microsoft Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos de archivo, incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF), entre otros formatos comunes, así como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año 2010.
OpenOffice.org tiene como base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada por StarDivision y adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El desarrollo de la suite está liderado por Oracle Corporation (inicialmente por Sun Microsystems), en colaboracion con otras compañías como Novell, RedHat, RedFlag CH2000, IBM, Google, entre otras hasta octubre de 2010. El código fuente de la aplicación está disponible bajo la Licencia pública general limitada de GNU (LGPL) versión 3.
El proyecto y el programa son denominados «OpenOffice» de forma informal, aunque «OpenOffice.org» es el nombre oficial completo, ya que la denominación openoffice es una marca registrada en posesión de otra empresa.
La historia de OpenOffice.org se remonta a 1994, año en que comenzó el desarrollo de la suite ofimática propietaria StarOffice, creada por la compañía alemana StarDivision; que fue fundada diez años antes en la ciudad de Luneburgo por Marco Börries. Tiempo después, en agosto de 1999, StarDivision fue adquirida por Sun Microsystems por un monto de 73,5 millones de dólares. La primera versión de StarOffice lanzada por Sun fue la 5.2, que estuvo disponible de forma gratuita en junio de 2000.
El 19 de julio de 2000, Sun Microsystems anunció que dejaba disponible el código fuente de StarOffice para descarga bajo tanto la Licencia pública general limitada de GNU (LGPL) como la Sun Industry Standards Source License (SISSL) con la intención de construir una comunidad de desarrollo de código abierto alrededor de este programa. El nuevo proyecto fue bautizado como OpenOffice.org, y el 13 de octubre de 2000 su código fuente estuvo disponible por primera vez para descarga pública.
El trabajo en la versión 2.0 comenzó a principios de 2003 con los siguientes objetivos: mejorar la interoperatibilidad con Microsoft Office; mejor rendimiento, con una mejora en la velocidad y un menor uso de memoria; mayores funcionalidades de scripting; mejor integración, en particular con GNOME; una interfaz con facilidades de búsqueda y uso de base de datos para crear informes, formularios y consultas; una nueva base de datos SQL integrada; una usabilidad mejorada.
El 2 de septiembre de 2005, Sun anunció el cambio del tipo de licencia libre, abandonando la SISSL. A consecuencia de ello, el Consejo de la Comunidad de OpenOffice.org Community anunció que no continuaría la licencia dual en la suite ofimática, y que las versiones futuras sólo usarían la LGPL.
El 20 de octubre de 2005, OpenOffice.org 2.0 fue lanzado de forma oficial. Sin embargo, ocho semanas después de dicho lanzamiento, se presentó la actualización OpenOffice.org 2.0.1, que corrige errores menores e introduce nuevas características.
Desde 2005, OpenOffice.org cambió su ciclo de lanzamientos de 18 meses a la presentación de actualizaciones, mejoras de características y correcciones de bugs cada tres meses.
En 2008 fue anunciado el comienzo del proyecto «Renaissance», que busca crear una nueva interfaz gráfica de usuario para la suite. El primer objetivo del proyecto es comenzar el cambio de interfaz con Impress, cuya primera versión es incluida en OOo 3.3.
Enlace de descarga: http://es.openoffice.org/
viernes, 25 de marzo de 2011
Prezi
Prezi es una aplicación de presentación online y una herramienta narrativa, que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. Los textos, imágenes, video u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente en marco presentables. El lienzo permite a los usuarios crear una presentación no lineal, donde pueden usar zoom en un mapa visual. Se puede definir un camino a través de los objetos y marcos, logrando un orden deseado por el usuario. La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permitiendo una presentación fuera de línea con sólo descargar el archivo.
Prezi usa un modelo freemium. Los usuarios que usan el Prezi público puede editar y mostrar sus trabajos en la web de la aplicación, y quienes pagan por el Prezi Enjoy o una licencia Prezi Pro pueden crear, compartir y descargar los archivos. Prezi también ofrece una licencia especial para estudiantes y educadores.
Características
- Creación de textos instantáneos.
- Plantillas predeterminadas.
- Insertar archivos multimedias, como imágenes, video u otros objetos.
- Se puede invitar a otros usuarios en la edición de la presentación.
- Paso de zooms delicados, limpios y dinámicos.
- Distribución y ocupación infinita de los objetos multimedia.
Enlace de ayuda: http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/
miércoles, 23 de marzo de 2011
Diario de clase
Doceava clase
Después de un largo periodo de prácticas, la vuelta se hace dura. Hoy Ricardo nos ha recordado que las faltas pueden hacernos suspender la asignatura. También nos ha informado que el próximo 27 de Mayo será la Gala de los vídeos a las 9.30 y el grupo que gane no tendrá examen.
También nos ha propuesto un nuevo trabajo. Lo realizaremos con la ayuda de Prezi, un programa parecido a Open Office pero con menos dificultades. Nos ha explicado el funcionamiento y nos dejará un guión para tener una guía.
Valoración personal:
La clase de hoy se me ha hecho muy larga, el trabajo parece bastante complicado. El nuevo programa no me gusta mucho, espero que cambie de opinión en las próximas semanas.
jueves, 20 de enero de 2011
Diario de clase
Onceava clase
Ricardo ha comenzado la clase recordándonos que hoy es el día de entrega del Vídeo. También nos ha recordado que próximamente nos mirará los blogs para ver qué tal los llevamos.
Después hemos estado viendo la Pizarra Digital, el profesor nos ha explicado qué es, cómo funciona, los elementos indispensables que necesita y los distintos tipos que existen (táctiles, electromagnéticas, ...)
Y para finalizar, hemos hecho un trabajo utilizando el programa Smart Notebook que es como la Pizarra Digital pero en el ordenador.
Valoración personal:
La clase de hoy me ha gustado mucho. Hemos aprendido los distintos tipos de pizarras que existen y luego hemos hecho un trabajo muy divertido.
sábado, 15 de enero de 2011
Diario de clase
Décima clase
Durante la clase de hoy, Ricardo nos ha permitido seguir con nuestro trabajo, tanto el Podcast como el vídeo.
Valoración personal:
La clase de hoy ha sido muy relajada. Hemos avanzado muchísimo y esperamos acabarlo pronto.
miércoles, 12 de enero de 2011
Podcasting
PODCAST
1. ¿Qué es un Podcast?
Un podcast es un archivo de audio que colgamos en internet para su posterior difusión. Normalmente esos archivos de audio pueden escucharse desde la misma página web, se pueden descargar en el ordenador para escuchar en otro momento o para pasarlo a un reproductor MP3.
El podcaster hace una grabación con un micro o grabadora, posteriormente se edita con la ayuda de una aplicación informática o de la misma grabadora.
El resultado final tras la edición o postproducción es un archivo con extensión MP3, WAV, WMA,… Aunque nos pueden servir casi cualquiera, se recomienda que el archivo que subamos a nuestra web sea MP3 para evitar problemas de incompatibilidad con los reproductores de nuestros oyentes.
2. ¿Cómo crear un Podcast?
Requisitos mínimos:
• PC
• Micrófono (si no está integrado en nuestro PC) o Grabadora.
• Programa de edición de audio. (Opcional)
• Conversor de audio WMA a MP3. (Si no tienes un programa de edición de audio).
• Acceso a un espacio web donde colgar los archivos de audio.
Los pasos para crear un Podcast son los siguientes:
1. Tener definido el Tema de nuestro Podcast. Si no se es un profesional siempre es importante escribir un guión de lo que se va a hablar o de la música que se va a poner.
2. Grabaremos nuestro contenido (música, voz, ambos…) con ayuda de un micro o grabadora. Es importante que el lugar de grabación sea lo más silencioso posible para evitar interferencias externas en nuestro Podcast y así hacer llegar nuestro mensaje lo más nítido y claro posible. Existen infinidad de programas de edición de audio que nos permitirán insertar música, empalmar cortes (si no queremos grabar todo el programa de un tirón), filtrar ruidos de fondo, balancear graves y agudos y aplicar todo tipo de efectos sonoros. Una vez editado todo resultado final debe ser un único archivo de audio que intentaremos guardar en formato MP3 u OGG.
3. El siguiente paso es editar la Etiqueta ID del archivo. Cualquier reproductor MP3 tiene la opción de editar dicho elemento.
4. Una vez tenemos el archivo en MP3 y con la etiqueta ID con la información básica de nuestro Podcast, el último paso es colgarlo en Internet.
AUDACITY
Para elaborar el Podcast utilizaremos el programa Audacity.
Audacity es un editor de audio y grabador de Linux gratuito y fácil de usar para Windows, Mac OS X, GNU / y otros sistemas operativos.
Se puede grabar, reproducir, importar y exportar datos en varios formatos incluyendo WAV, AIFF y MP3. Usted puede tratar tus sonidos usando Cortar, Copiar y Pegar (con ilimitado deshacer), mezclar pistas y añadir efectos a tus grabaciones. Audacity también incluye un editor de envolvente de volumen y permite el análisis del sonido con pantalla configurable de espectrogramas.
Lo utilizamos para:
- Guardar directa.
- Convierte tus discos y cintas a formato digital.
- Editar archivos Ogg Vorbis, MP3 y WAV
- Cortar, copiar, pegar y montar las muestras de sonido
- Cambiar la velocidad o el tono de una grabación
- Y mucho más! (Completa la lista de características)
http://www.escunionline.com/file.php/21/podcast/audacity.pdf
Enlace: http://www.audacity.es/
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